在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的校门口的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校门口的作文 篇1
前几天在校门口发生了一件事。那天中午放学以后，我像往常一样在商店旁边一边看书一边等朋友，等她一起回家。等了好长时间，朋友才来。
我忽然一抬头，看到对面聚了一堆人，我面前也有一堆人，都在一边看马路一边议论着什么。我问朋友：“怎么了呢，打群架也不用这么多人吧？”朋友说：“我也不知道啊，怎么人越来越多。”我使劲看使劲看，终于看到路上有一辆类似城管之类的车，不过我也不知道具体是干什么的车。车外好像有三个人，一个人拿着摄像机在录像，两个穿着警服。朋友就过来说：“哎你看车里面有个人。”我往车里看，看到另外两个人在拼命把车里那个人往车里弄，拿摄像机那个一边摄像一边也把那个人往车里按，车里那个人则在拼命挣扎着要出来。
“车里不是学生吧……我怎么看着像学生呢……”我问朋友。朋友看了一会儿说：“怎么可能啊，你看清楚点。”我使劲看使劲看，终于看出来是个卖水果的，和她一起在车上的还有一筐水果，因为我没看清所以不知道是苹果还是桃子。周围安静极了，不少人在指指点点，都等着看好戏，没有人离开。那个卖水果的'一直在挣扎，过了一会儿后，终于成功从车里出来了，和她一起下来的，还有那一筐水果而那几个城管又想把她弄到车里边，可那个卖水果的直接把筐放在地上，和城管动起手来了。我在朋友耳边说：“不是吧，想干嘛啊？！不就是卖卖水果吗，这有什么啊！”朋友也附和着说城管的坏话。过了一段时间，我看到城管的车没了，那个卖水果的把地上的那几个捡起来放进了筐里然后提着筐到路对面了。学生们有窃窃私语的也有大声议论的，慢慢都走光了。我和朋友也说了起来：“不是吧，什么情况啊，他把人家在车上又弄下来算什么啊。”朋友超激动地说：“就说啊，什么破城管嘛，瞎管些闲事，还有那个录像那个，有什么好录的啊，能显示出他们城管勇敢？敢于人民作斗争？”我们俩一边说一边往家走，把城管骂了一路。
城管不过就是穿着制服的土匪，不过就是拿着一点国家法律赋予的一点权力耍点威风、欺负百姓罢了！这就是中国老百姓对城管的定义。城管啊，你们太失败了。
校门口的作文 篇2
“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，这句话千真万确。
我们学校门口的警察叔叔，不管春夏秋冬，每天的上学、放学时都早早地等待着我们的到来，我发现这是一道美丽的风景线。
一个初冬的早晨，太阳公公似乎也不愿意早起，懒洋洋地躲在云层中。当我从温暖的车上下来，清冷的空气扑面而来，不仅让我打个冷颤，我穿着棉衣、围着围巾、带着手套，还觉得浑身冰冷。我匆匆忙忙地赶向学校跑去，门口车水马龙，熙熙攘攘，好像发生了严重的堵车，但是，人与车井然有序地行进，学生汇到安全通道，车辆缓缓驶向宽阔的马路。这是怎么回事？噢，原来警察叔叔早已来到校门口，在有条不紊地指挥着车辆，关注着身边的学生，他威严的警服、挺拔的身姿为我们营造出平安校园与和谐交通。
中午放学的铃声响了，我饥肠辘辘，奔出教室，咦，路上积满了雨水，初冬的雨不知不觉已下了好久，雨水打在脸上，阵阵寒流袭来，让我不由得缩紧了肩膀。同学们都纷纷去寻找家长的身影，眼前是一片伞的世界，家长们在焦急地等待着孩子；路边是一片车的世界，宽阔的马路显得拥挤起来。我想，警察叔叔也该在车中避雨了吧。当我抬头望去，那身熟悉的警察制服映入我的眼帘，制服的.颜色好像更深了，应该是被雨淋的吧！他高大的身躯屹立在雨中，刚毅的脸颊上流着雨珠。他好像不知道下雨了，沉着地指挥着，车流慢慢汇入汶河大道。我在班车上还瑟瑟发抖，我真想为警察叔叔撑把雨伞，他好像不怕雨、不怕冷似的。人渐渐地少了，车也渐渐地稀了，警察叔叔还坚持在岗位。我们的班车走了，我担心，警察叔叔不会感冒吧？下午他还能来吗？
下午，雨仍在不紧不慢地下着，我乘班车来到学校，焦急地搜索着，那熟悉的、威严的警服又闯入我的眼帘，这道风景线会伴着我们一路成长。
校门口的作文 篇3
“叮铃铃！”下课铃声一响，我手疾眼快地收拾好书包，像离弦的箭一样，冲出教室。
当我冲到校门口时，不由得愣住了，校门口挤满了家长，简直可以说是人山人海。家长那呼叫孩子的声音，仿佛有一群麻雀在我的耳旁“叽叽喳喳”地叫。我心想：虽说本姑娘是第N次遇到这样的场景，但想要突出重围，还是有一定的难度的。慢慢来，不着急！我一向善于自我安慰。
好不容易挤出人群，刷卡成功。长长吁了口气，抬头，看见一位老奶奶站在校门口，花白的头发早已失去了光泽，显得有点凌乱。眼睛不时地朝远处望，嘴巴不停地念叨着：“孙子怎么还没出来啊！”老奶奶努力踮起脚尖，向学校里探望。
这时，我看见一个小男孩犹如一只麻雀似的，从学校里分奔出来，往老奶奶的.向向冲来。老奶奶也看见了，不停地朝小男孩挥手。小男孩把书包从身上拿下来，老奶奶赶忙一手接过书包，另一只手递给小男孩一个水壶。小男孩一仰头，大口大口地喝着。一旁的老奶奶慈爱地拍着孙子的后背，嘴里不停地嚷着，“慢点，慢点喝，别呛着……”喝完，老奶奶又把水壶拎在手上，祖孙俩并排走到人行道上。
望着祖孙俩的背影，我转头看见校门口的大樟树旁，一棵小樟树正依偎着大樟树迎着风摇摆着身子呢！
“你怎么才考那么点分数！”一位中年妇女正大声训斥一个小女孩。
小女孩噙着眼泪，无声地抽泣着。
“哭有什么用？早就叫你好好用功了，偏不听，你看看你同桌，多用功，每次都考那么好！”妈妈继续喋喋不休的唠叨着。
小女孩哽咽着，手却握得紧紧的，仿佛下一次一定要超过那个成绩顶好的同桌似的。
我又朝樟树望去，看见小樟树已经离开了大樟树的怀抱，仿佛想要自己去迎接风雨，而不愿一辈子呆在大樟树的怀抱里。
校门口的一位位家长，形成了一道道不一样的风景。
校门口的作文 篇4
放学了，当我走出了学校大门，吸引我的是那个围满人群，供人套圈玩耍的小地摊。摊主是个皮肤黑黝黝的妇女，细细一打量，额上显示了岁月沧桑的是皱纹的痕迹，黑发间未能被掩盖的隐约银丝，还依稀可见。此时客人甚多，她显得有些应接不暇。
一共买了10个竹圈，望着一个个诱人的小礼品，我仿佛早已胜券在握。然而，我看着一个个竹圈以优美的姿势飞出，却一个个落了空，内心里虽失落，但也没有办法。一次次的失望中，手里仅握着余下的最后一个竹圈，实在不愿空手而归的我，情不自禁地挪了挪脚，身体努力前倾，伸长了手臂，几乎使那个竹圈悬在物品的正上方了。
可不知怎么的，无意间瞥到了脚下那条用来规定套圈距离的红线，乍一看，自己已经超出了很多。于是，心一虚，手一抖，竹圈竟滑落下去，只可惜弹跳能力有限，又被物品缠住了脚，不得脱身，只好吊挂在半空中。忙活了这么长时间，耗费了这么多精力，我是该遗憾，还是该埋怨呢？心里的`不甘，让我不想就此罢手。
环顾四周后，我不由自主地悄悄伸出了手，将那个竹圈轻轻向下一拨，随即手又缩了回来。惶恐中，我再次将余光投向摊主，看到她的眼神也有意无意地从我身上扫过，所以当她走过来的时候我慌了。
然而，似乎我是多虑了，摊主只是递上来小礼品，微笑着说：“恭喜你！”当我正准备庆幸着有惊无险时摊主又一句话凝固了我的笑：“这只是个游戏，不是吗？”我知道她还有半句话没有说——何必为了这样的游戏，出卖了自己的灵魂呢？
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