无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的站在的门口作文8篇，希望能够帮助到大家。
站在的门口作文 篇1
那一天，我看着站在家门口的爷爷，泪湿了我的眼眶。
我的爷爷是个朴实的老农。
他日复一日地过着面朝黄土背朝天的日子。以锄为笔，以地为卷，书写着自己的春秋!
几年前，因为爷爷身体不便的原因，母亲希望他搬来与我们同住。我高兴极了，因为在我的印象里，有爷爷相伴的时光总是无忧无虑。我和妈妈也兴高采烈地收拾着城里新家的空房。
可，爷爷拒绝了。
他告诉我们，自己还是喜欢有活干的乡下。爷爷的态度格外强硬，我和母亲也无奈妥协。
一直在学校寄宿的我，周末放学回家。而进家门的第一眼，就看到了从楼梯下来的爷爷，和手中紧握的拐杖 。
我有些害怕，似乎感到脑海中原本身体强健硬朗的爷爷，正在被某些巨大的'力量磨损着。
我再朝爷爷看去，那一眼，从头到尾，我数出来了永远数不尽的白发，看清了那些深深的皱纹和重重的忧伤。
“你爷爷爬楼梯时，不小心摔倒了。以后他和我们住一起。”耳边传来母亲的声音，这语气中有些伤痛，也有些无奈。
我看到爷爷用力扯了扯自己的衣角，努力站直了一些，嘴角努力挂上一个牵强的微笑。
从这一天起，爷爷成了“保姆”。他总是忙前忙后，一看到妈妈做家务，就赶紧以极不稳健额步伐“跑”过去，“让我来!”语气中有一种舍我其谁的气概。他也总是在我写作业的时候，蹑手蹑脚走来，在我书桌边放上一杯热牛奶。
可，人总会老的。而且，老了就是老了，心里能想到位、眼睛能看到位，动作却做不到位了。
在爷爷打烂了一个又一个的盘子，洗混了好多衣服，弄湿了我很多书之后，母亲终于忍无可忍，不让爷爷再做我们的“保姆”了。
于是爷爷成了“无业游民”，像个贪恋玩耍的孩童，很少归家。他总是在小区花坛周边走动，总是看看这儿的花，又看看那儿的草，甚至还拔去杂草，找来一个水壶给花草浇水。我曾注视过他专注小心的样子，好像那些花草就是他的安放下的心。
那天父母外出，我也很晚归家。在昏黄路灯的掩映下，我看到一个步履蹒跚的老人，一手拄着拐杖，另一只手拉着不太灵便的那只腿，慢慢走到家的门口，久久地站着，然后用手拍拍身上的灰尘，又艰难地把鞋在地上使劲蹭几下，好像是要蹭干净鞋底的土，然后又是久久地站着，才有缓慢地掏出钥匙，打开房门……
那一天，我看到站在家门口的那个老人，好像是站在一个荒漠之中，那么苍老与衰弱，那么孤单与无助。
站在的门口作文 篇2
经过无数多个日日夜夜的奋斗，流下了无数滴辛酸的眼泪后，带着家人的期盼，怀着自己的梦想，我上了高三。站在了高考的门口，这个通向成功的门口。
这门槛好高，我不能望见门里的景色，只听得一片欢声笑语。我回头望望自己走过的路，是那样曲折，流下了多少泪与汗。我现在已疲惫不堪，这高高的门槛，我能跨过吗？门里的欢声笑语会属于我吗？
我的眼前闪过一个身影，一段“史家”之千古绝音在我耳边萦绕。是你，司马迁，经过千年的洗礼仍然名传千古的成功人士。阴暗潮湿无法将你击倒，腐刑折磨没有使你倒下，你以大度包容内心之苦。世人之间，以坚毅书写两千年的沧海桑田。面对困难，你是一块坚强的磐石，带着一颗坚毅的心跨过成功的大门，吟出了无韵之《离骚》的历史强音，你成功了，你拥有了门内的欢声笑语。而我，也明白了，要走进这道门，必须要有一颗忍辱负重之心。你让我内心充满了力量，疲惫之感抛之脑后。
我嗅到一阵菊花香，一个美丽的面庞从我眼前闪过。是你，玛丽·居里，一朵隐逸的菊花。你本该拥有年轻貌美的外表，白皙细嫩的双手，一个幸福美满的家庭，可你却选择了做一朵隐逸的菊花。为了你心中的梦想，你终日沉浸在科学实验中。岁月剥夺了你的年轻、美貌，最后甚至带走了你的'丈夫，留给你的却是年老和孤独。可你却不服输，带上这些，你跨过了成功这个门槛，实现了自己的理想，成为世界著名人物的佼佼者。是你，让我明白了，要跨过这道门，必须要不怕吃苦，要有一颗坚定的心。要相信成功其实并不远。
诺贝尔在发明炸药之前经过无数次的受伤，几乎家破人亡，但他还是坚持下来了，走进了成功之门；爱迪生在发明电灯之前经过无数次的失败，几乎要放弃，但他没有，才有了今天千家万户的灯火辉煌……，成功之前都有一段辛酸史。
而我，面对着即将到来的高考，这道阻碍我进入成功的门槛，我必须要跨过，前人已为我作了很好的榜样，用自己的坚持不懈去跨越这门槛，对，我要以自己的努力为垫脚石，跨过这道门槛。
对，我能跨过门槛，去享受门内的欢声笑语！
站在的门口作文 篇3
当我站在离校园相隔十米的地方，眺望着那一栋又一栋教学楼，倾听着一阵又一阵朗朗的读书声，真叫人回味起一句话：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心！那声音雄壮，好似健壮挺拔的青年；那声音婉转，好似百灵鸟的歌声；那声音整齐有序，好似大雁整齐的队伍，一只连一只，又似串串珍珠，一颗连一颗。
我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷恋上了一朵美丽的花儿。“真是读书声声声怡人啊！”我不由自主地赞叹道。
站在校园的门口，我总是回想起曾经教授过我知识的老师们，他们精心培育着我们这同一片蓝天下祖国的花朵。“敬爱的老师，谢谢您给予了我阳光般的呵护与雨露般的'滋润。”我激动地感叹道。
站在校园的门口，我回想校园生活，收获满满。
站在的门口作文 篇4
诗酒琴棋，鸟语花香。远远地梵音袅袅：远远地，我看到了它恢弘的金山一角，若隐若现，太多惦念，我听到了它魂牵梦萦的歌声，空灵飘渺，余音绕梁。
决心启程，为梦远航。一路上，美酒佳肴伴随着苦痛煎熬，高山之巅免不了迷嶂叠影。我痴，我醉，我不放弃，我舞欲狂！我庆幸自己并没有像泰戈尔说的那样“路被鸟儿的羽翼和璀璨的星光遮住了。”我有我自己的道路背负行囊，即使路上荆棘丛生，我也勇往直前！
这一路走来，赞赏与掌声，鲜花与果实，在羞涩且骄傲的笑脸下绽放。文学，我魂牵梦萦的文学啊！我年轻的女郎为你我愿意奉献所有，热忱与真实，纯朴和谦逊。不，这些都还不够！我要继续在这条路上走下去，“情往似赠，兴来如答”。一心一意，不回头。
这一路走来，失望与无奈，鄙夷与不屑，在怯懦但倔强的身影里如影随形。有过纠结和悲哀，难道我真的`不行吗？难道距离理想的宫殿，真的很遥远吗？想想莫言说的“文学和科学相比似乎没有多大的用处，然而没有用处正是它伟大的用处。”
如果说科学是人类伟岸的身躯，那么文学应该是人类高贵的灵魂！没有了思想和灵魂，他活在世上又有什么意义呢？不过一具行尸走肉。然而这高贵的灵魂，也有喜有悲。有苦有乐。先有所喜，则悲随之而来。
我即如此。文学，因为太过爱你，我总担心有一天我的热爱会枯竭，我年轻的女郎，别让我枯竭好吗？如若有一天枯竭了对你的热爱，我便像是失了魂的浮尘，找不到人生的方向。要说这文学是无用的吗？它牵动了多少赤子的情怀！
也许多年以后，我能真正体会莫言所说的伟大的用处，我将更能明确我找寻的的，追求的以及希冀的。北岛先生写到“那时我们有梦/关于文学/关于爱情/关于穿越世界的旅行/如今我们深夜饮酒/杯子碰到一起/都是梦破碎的声音——”梦虽破碎，也定有重拾的勇气、古人云：志不立，天下无可成之事。
我执着的文学梦，定当‘一往情深’，不抛弃，不放弃。文学文学，是历经千山万水的路途，千锤万凿的历练才能到达的彼岸。
诗酒琴棋，鸟语花香。轻抚一曲琵琶，江南烟雨，北国风光，诉几度衷肠。不迷茫，不离殇。金碧辉煌，不想飘扬只想深藏。站在文学的门口，情如覆水，念若重洋……
站在的门口作文 篇5
我家门口站着一条狗。
这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？
狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！
正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。
接着，来了一位猪，站在我家门口。
猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。
我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。
这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！
可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。
这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。
忽然，门口站着一个人。
这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。
细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。
啊，原来这个人就是我自己！
【背景介绍】
这篇作文题为《站在我家的门口》，写的是在“我家的门口”依次出现的.流浪土狗、猪和“我”的形象。评分时，按照湖北省高考阅卷规则，一篇作文同时由两名教师评分，结果一名教师被文章折服，给出了60分的满分，而另一名教师“读不懂”，给出了20分的最低档。由于两者评分值差高于9分“误差值”，文章被自动提交到第三名阅卷教师处，结果，评分与前两位教师均相值9分以上……最终，该作文被提交到阅卷点专家组讨论。
讨论中也出现较大分歧。不支持这篇作文者表示，文章读来一头雾水，不知所云，甚至不排除考生有“恶搞”的嫌疑，应该属于不及格的作文；而支持者表示文章内涵深刻，颇有点小说家卡夫卡的味道：文笔明净而想象奇诡，采用寓言体，背后的寓意人言人殊，暂无定论。几经争议后，这篇文章得到了50余分，属于优秀作文。
对这篇作文，专家组如此定评：“作者以荒诞的黑色幽默小说写法，来拷问眼下的‘人性’。在现代文明的进程中，受到各种欲望的挤压，人丧失了本应属于‘我’的所有东西，如‘忠诚’，‘勇敢’，如‘冲破牢笼，奔向自由’，如‘智慧’，以至想要请狗‘来帮’，请猪‘来拯救’。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩。”
不过，专家们也指出，由于选择了这种非常规的表达方式，文中形象所包含的意义有模糊性，会影响读者对主题的理解。
采访中，阅卷教师均表示，这一作文得到了较高的分数，说明湖北省高考作文评卷有较高的包容性，鼓励了学生的多种思维，对考生而言是有利的。不过他们并不提倡学生效仿，因为这类作文实在不好掌握，“写得好可能成为‘卡夫卡’，驾驭得不好，就不知所云了。”为了高考，建议学生们还是慎之又慎，毕竟高考是为高校选拔综合性人才，而不是选作文。
站在的门口作文 篇6
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的`心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。
站在的门口作文 篇7
俞敏洪曾说过："人的一生，一定要有一段让你回想起来热泪盈眶的日子。"高中之于我，就是这样一段时光，回忆起来，五味杂陈，热泪盈眶。
那一年，我们懵懵懂懂地步入高中，怀揣着那奔驰的梦想，追逐着那远方的胜利，也曾坚定不移的，在这通往战场的烽火中拼搏着，但总免不了，那些中途就步入地狱的人。高一懵懂，高二坚定，高三则如站在地狱门口仰望天堂的人，终将面临一场没有硝烟的战争，要么成功，在通往梦想的'路上继续追逐；要么失败，在逐梦路上选择停滞不前，可还有一种人，没有成功的辉煌，没有失败的颓废，却也能在自己的选择中继续逐梦。
高三，真的好像站在地狱门口仰望天堂的人，如果你步伐稳健且坚定，那你会走向天堂之路，若你动摇且心不坚，退一步，就可能坠入地狱之门。高中，是一种让人足够坚强的考验，是一种奔梦的阶梯。高一的我。欢声笑语毫无忧烦；高二的我。，足够勇敢，敢于奔跑；高三的我，则选择步入这场没有硝烟的战争，即使面临失败，即使命运多舛，依旧坚定着，执着着……
高考，就是一种我来过，我走过，失败与成功，我坚定过。如果说，高中像什么？那我只能说，高中就像一杯水，不知其味在通往不断学习的后天，其中便掺杂了各种喜怒哀乐，酸甜苦辣。高中的我，从高一的懵懂，到高二的稚嫩，最后走向高三的地狱之门，每天都有刷不完的题山题海，解不完的数学题。看着场场考试后那碍眼的分数跃然纸上，心里不免多了分伤感，这么低的分数？在再努力下去。，结果会好吗？可转眼又想想，再努力，结果是未知的，若不努力，结果这是既定的。一场场梦总在一次次考试中落空，一次次落空却还想一次次努力，即使辛勤的劳作浇不出美丽的花儿，即使攀上山的顶峰也看不到想要的风景，即使高三是地狱的大门口，而天堂的路很挤，很窄，可努力的人很多。
高三的努力，高考的见证，站在地狱门口的人也一样可以走向天堂的美好。高考，因为有梦，所以人生过得多彩，酸甜苦辣都是回忆；因为有梦，所以青春走得坦荡，一颦一笑都是洒脱；因为有梦，所以高考考得从容，一字一句都是骄傲。高中，因为努力，所以坚定："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
站在的门口作文 篇8
长，它漫长得没有人能为我们讲清这千年之中的日日夜夜、点点滴滴。
然而当这渐黄的纸张一页页地在我手中翻落，一个个王国的兴衰，一次次文明的湮没，骤然间我看到的是那黄昏中古文明的断垣残壁。这千年就这样地过去。
一本《千年一叹》重重地摔落在地上，发出一声与之不符的沉闷巨响，又好似是那千年前古战场上传来的一声号角，久久地未能消散。
在铁丝网围住的沙漠的天空，在早已被岁月风化的岩石之前，人类已经根本没有凌驾于万物之上的那股傲气。面对那些没有进入历史的文明，面对那些冰冷的古文明的遗体，我们又该发出如何感慨？在千禧之际，行数万千米，深入十几个国家的腹地，这就是《千年一叹》，这一叹超越千年。
书页一页页地翻过，文明一点点地穿越。我没有资本去和余秋雨一起对那些悲怆的遗言说天论地，但这本书最让我感动的就是孩子，那些稚嫩却又成熟，那些生活在千年文化堆积的国度中却又更显无知的同龄人。是的，作者说：“孩子总是让人心动的。”
当年的古巴比伦，如今的巴格达，历史沧桑的巨大变革，让人心痛，让人惋惜。又是孩子。这是巴格达最好的小学。破烂的书本一年一年地更替着主人，却也一载又一载地被用塑料纸包好珍藏。这让我们这些成天在书本上乱画的`人汗颜不已。看到这里，我不禁想起了中国古代智者说的那句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。战争带来的，是让这个曾经最早发明文字的国家中有一半的人不知道文字是何方圣物；战争的惩罚，却让这曾经孕育人类文明的土地上的最软弱无助的群体来承担。有人天真地以为长时间的极度贫乏会滋长人们的反抗意识，却不知人类的适应能力让贫穷变成了一个民族尊严的失落。这些孩子们啊，是那些自以为能操控天下的狂妄之人亲手毁掉的一个民族原本更加美好的未来。一个国家，难道只能让孩子来承担自己的过失，一个民族，难道也只能用那些惊恐而又麻木的目光来作为自己对外的窗口吗？那些孩子呀，是我们的同龄人呀，难道他们在那遥远而又古老的巴比伦遗言前，能做的只是用透明的塑料纸，来包住一个已经受伤的民族的心灵？
或许千年只是一个阶段，历史终将继续。如果人类站在下一个千年的门前，能做的也仅仅是哀叹与惋惜，那么这一千年的进步在某种意义上又何尝不是一种堕落呢？
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