有位妈妈给他的孩子做了这样一道选择题：如果电梯里只有你一个人，门快要关起时，突然来了一个怪叔叔按开了电梯的门，他走了进来。宝贝，这时候你会怎么做？
接着，妈妈给了三个答案供孩子选择：
A.趁门还没关上，马上离开电梯，不与陌生人同乘电梯。
B.不离开电梯，按下楼层继续乘坐。
C.按下最近抵达的楼层，找准机会出电梯，然后爬楼梯上楼。
一道题背后的安全教育现在生活在大都市的孩子，进进出出总能接触到电梯。百货公司、补习班、小区高层……电梯慢慢融进了生活中。在这小小的密闭空间内，即使有摄像监控，一旦发生意外，也很难第一时间进行施救。这道看似简单的情境选择题，反映了两个问题：第一，孩子的安全意识是否具备;第二，孩子的自救能力是否具备。
这道选择题共三个答案，A是最佳选项，也就是遇到类似情况下，家长要告诉孩子的最好做法：尽快离开电梯。B是最不安全的做法，如果进来的陌生人心怀不轨，那就有充足的时间对孩子下手。C是折中选择，能离开是最好的，但是选择爬楼梯也是存在一定隐患的。很多写字楼的楼梯堆放杂物多且光线不好，孩子爬上楼可能会遭遇歹人的埋伏，同样会遇到伤害。
所以，当孩子察觉不妙时，应该迅速远离危险人物。不同大楼格局等不同，发生的事件类型也不同。孩子该如何自救?
首先，学龄前的孩子够不到电梯上的呼救按钮，所以不建议这类儿童单独搭乘电梯。第二，身高够的孩子，家长可以和他约定好，当自己一个人搭乘电梯时，如果发现可疑陌生人，不要进电梯，而应该在大厅等候其他人一起搭乘，避免受到骚扰或伤害。
怎样培养孩子的安全意识?这位给孩子做电梯安全选择题的妈妈，就正在为孩子培养安全意识。妈妈采用选择题的方式，给出情景，让孩子思考具体的做法，起到互动的效果。
平时在家中，家长除了给孩子普及书面知识外，更多的是要结合日常活动，针对具体安全隐患，举例子告诉孩子，遇到危险该怎么办。比如路上碰到给你糖果的阿姨，是要还是不要呢?如果孩子选择要，就可以告诉他，这样做是不正确的，应该怎样做。如果孩子不要，要听听他的想法，正确的地方家长要进行肯定。从这些实例中，让孩子知道什么是该做的，什么是有危险的。
让孩子警惕这些人在碰到电梯尾随事件时，很多孩子是很难分辨出好人坏人的。别说孩子了，就连成人也无法一眼就判断出好人还是坏人。这时候，可以相信自己的第一直觉，感觉他不像好人，鬼鬼祟祟的，警惕心就要起来。但是，出门在外，光靠直觉是不够的。家长平时要为孩子培养警觉性，从接触的人的言谈举止中，教孩子判断什么样的人要远离。
1.向孩子求助的人。一个成年人向一个孩子寻求帮助，这逻辑怎么想都不合理。很多坏叔叔借着带路、寻找丢失的小狗、寻找自己的孩子等接口接近孩子，这类人要让孩子多加注意，不要与他们过多交涉。
2.利用玩具或零食进行引诱的人。很多图谋不轨的人，喜欢用小零食、小玩具等孩子感兴趣的物品引诱孩子，将孩子带到其他地方。
3.伪装成熟人。经常会有坏人伪装成父母的朋友、远房亲戚、警察叔叔等让孩子值得信任的人，这类人往往还能说出孩子和他父母的姓名。孩子要对这类人提高警惕，不要因为他知道自己的名字就跟着人家走。
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