幼儿园小班叠衣服教案

时间:2024-08-15 06:55:20 穿搭 我要投稿

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园小班叠衣服教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班叠衣服教案精华(6篇)

幼儿园小班叠衣服教案1

  活动目标:学习叠衣服,并将衣服放在指定地方。

  活动准备:每幼儿一件开襟衫(连帽子的.);桌面清理干净;自编儿歌《叠衣服》一首。

  组织形式:分组进行。

  活动过程:

  1、确认衣服各部分名称(从上至下):分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。

  2、听儿歌、看慢动作示范:

  老师一边说儿歌,一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服,同时强调重点、难点(肩、背部拉平,两个门襟对齐、衣下摆对齐等)。

  3、在儿歌的引导下,幼儿跟老师一步一步学着叠,并巡回观察,必要时亲手指导孩子,使幼儿获得成功感,增强自信心。

  4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令,将叠好的衣服交给保育员老师。

  5、活动结束后,鼓励小朋友听、说儿歌,熟记儿歌内容,方便以后叠衣服顺利进行。

  附儿歌:《叠衣服》

  衣领提起,后背放平,

  找准中线,衣襟拉展,

  衣袖拉平,上下合抱,

  帽子点头,衣服弯腰,

  两手端平,放衣柜中。

幼儿园小班叠衣服教案2

  1、活动目标:

  1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”,感知叠衣服的顺序。

  2、通过叠衣服活动,培养“自己的事情自己做”的意识。

  3、活动中能自己找个空地活动,不与同伴拥挤,学会与他人交往。

  2、活动准备:

  1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。

  2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色,并按样剪下分放在每组的操作盒里。

  3、生活模仿动作的音乐磁带。

  4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。

  3、活动过程:

  一、韵律活动:会跳舞的衣服

  1、听音乐(第一遍)。(让幼儿边听音乐边沉浸在想象中)

  2、听音乐(第二遍)。师:多好听的音乐呀,我们身上的.衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧

  3、将整理出的动作,创编出一段完整的韵律活动,幼儿共同学习。

  二、纸工活动:小枕头

  1、师:“这里有一些装饰好的衣服,我们按照刚才儿歌里说的做,就可以把它们变成小枕头了,请你们来试一试吧。

  2、幼儿边念儿歌边折纸。

  三、纸工活动“叠衣服”

  (出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师:前几天我们还画了好多漂亮的衣服,他们都安静地躺在篓子里,他们也想跳舞,你能让他跳舞吗?

  四、实践操作:叠叠我的小衣服

  师:衣服们都累了,我们把衣服脱下来把它变成小枕头,让它睡觉吧!

幼儿园小班叠衣服教案3

  随着冬季的来临,幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前,都要脱去外套,有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方,有的幼儿根本不会叠衣服,脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯,我设计了这节课《叠衣服》。

  活动目标:

  1、培养幼儿的`动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。

  2、引导幼儿学会互相帮助。

  活动准备 :

  1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。

  2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。

  3、纸衣服 卡片若干

  活动过程:

  1、出示第一组图,请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么? 你喜欢哪个小朋友? 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?

  2、出示第二组图,也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服? 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?

  3、请一幼儿上来示范叠衣服。

  4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法。

  5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌:“衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。”

  6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服。

  7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”,孩子们边念边做都觉得很有趣,不知不觉就把衣服叠好了

  8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家,并表扬鼓励。

  9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助。

  活动延伸:

  在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。

  教学反思:

  本次活动培养了幼儿的动手能力,给与了每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂。

幼儿园小班叠衣服教案4

  活动名称:

  叠被子

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握叠被子的方法,提高幼儿动手操作能力。

  2、体验帮助他人的快乐心情,教育幼儿自己的事情自己做。

  活动准备:创设活动场地'娃娃兵的家'、活动音乐

  活动过程:

  一、随(娃娃兵)音乐进入活动室,激发幼儿活动兴趣

  师:小朋友,前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事,快说说娃娃兵长得什么样?你还知道哪些有关娃娃兵的故事?娃娃兵长得那么小,他们住在哪呢?他们的家会是什么样呢?娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客,你们想去吗?我们出发吧!(音乐)。

  1、我们到了,这就是娃娃兵的家,多漂亮的小门啊,是什么颜色的?上面写着娃娃兵欢迎你们!这里有封写给小朋友的信,我们一起来看一看(亲爱的小朋友们!娃娃兵临时有任务,起早练兵不在家,欢迎你们先请进)原来娃娃兵没在家,我们到人家里的时候要有秩序,站好队,一个跟着一个走。

  2、这么小的门怎样才能进去?我们试一试。

  3、小朋友看到了什么?什么样的?有多少张小床?(许多张小床,一张大床)。看看床上有什么?被子怎么没有叠?一定是娃娃兵起早练兵没来得及,我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗?

  4、小朋友你们会叠被子吗?平时你们的`被子都是谁来叠的?小朋友真幸福,可是我们会逐渐长大,自己的事情要自己做,现在我们一起来学叠被子。

  二、引导幼儿学习叠被子

  (一)教师边示范边引导,初步尝试叠被子。

  1、我们先把被子铺平整,看看娃娃兵的小被子是什么形状的?正方形有几条边?几个角?

  2、我们销售握住下面的两个角,他们呀要和上面的两个角拍拍手!拍一拍,摸摸两条边都对齐了吗?

  3、被子变成了什么形状?

  4、我们的小手再握住下面的两个角,他们呀也要和上面的两个角拍拍手!拍一拍,摸摸两条边对齐了吗?

  5、现在的小被子是什么形状?变成一个又细又长的长方形?找一找他的短边在哪里?两条短边想做朋友,一二一二往中间走!走到中间拉紧手!翻个跟头做朋友!

  (二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子

  6、小朋友你们的被子叠好了吗?快让老师看一看?我们小朋友比一比谁叠的好?你怎么叠的这么好?快教教我们!

  (三)、再来试一试

  7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整,小朋友与老师再一起试一试!

  (四)、叠被子比赛

  (五)、被子叠好了还应该怎么做?叠好的被子可以放在枕头上,再把床单铺平整,小床也要摆整齐。

  活动结束:

  看到整洁的小床,你的心情怎么样?当我们用心去帮助别人,别人高兴的时候就是自己最高兴的时候!(音乐)听,娃娃兵回来了,我们一起出去迎接他们吧!

  活动反思:

  通过这次教孩子叠被子后,我发现在教孩子一些学习技能时,不能一味的教授,而需要我们教师想一些小手段,既能让孩子接受,又能提高他们参与活动的积极性。不能采用填鸭式的教育方法,当孩子因为遇到没有兴趣的活动后,他们就会因为遇到困难而丧失信心,反而适得其反。总而言之,教师应该不断探索与解决教育实践中的教学目标,教学内容,教学手段的提高。不断对自己的教育实践进行反思,努力探索教学新思路,改变自己的教育观念,为今后的教学做好充分的准备。

幼儿园小班叠衣服教案5

  设计意图

  随着冬季的来临,幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前,都要脱去外套,有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方,有的幼儿根本不会叠衣服,脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯,我设计了这节课《叠衣服》。

  活动目标

  1、培养幼儿的动手能力,学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。

  2、引导幼儿学会互相帮助。

  3、知道人体需要各种不同的'营养。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食

  活动准备

  1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。

  2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。

  3、纸衣服,卡片若干

  活动过程

  1、出示第一组图,请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?

  2、出示第二组图,也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢?为什么找不着衣服?我们小朋友睡觉时应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?3、请一幼儿上来示范叠衣服。

  4、教师讲解示范,教幼儿正确的叠衣方法。

  5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌:衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。

  6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服,带领幼儿学习叠衣服。

  7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服做早操,孩子们边念边做都觉得很有趣,不知不觉就把衣服叠好了

  8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家,并表扬鼓励。

  9、总结,教育幼儿要将物品摆放整齐,午睡时穿脱衣服要互相帮助。活动延伸:在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。教学反思:本次活动培养了幼儿的动手能力,给与了每个幼儿参与的机会,幼儿的积极性较高,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的,易碎、易烂。小百科:衣服衣裳服饰。今泛指身上穿的各种衣裳服装,衣服的本意是指防寒保暖,护身的介质。在现代社会衣服成为人体的装饰物品,更多是象征着一个人的生活水准、消费层次和社会地位身份的参考品,但同时也起到了原始不变的基本功能,只是质地上的区别而已。

幼儿园小班叠衣服教案6

  活动目标:

  学习叠衣服,并将衣服放在指定地方。

  活动准备:

  每幼儿一件开襟衫(连帽子的);桌面清理干净;自编儿歌《叠衣服》一首。

  组织形式:

  分组进行。

  活动过程:

  1、确认衣服各部分名称(从上至下):分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。

  2、听儿歌、看慢动作示范:

  老师一边说儿歌,一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服,同时强调重点、难点(肩、背部拉平,两个门襟对齐、衣下摆对齐等)。

  3、在儿歌的引导下,幼儿跟老师一步一步学着叠,并巡回观察,必要时亲手指导孩子,使幼儿获得成功感,增强自信心。

  4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令,将叠好的衣服交给保育员老师。

  5、活动结束后,鼓励小朋友听、说儿歌,熟记儿歌内容,方便以后叠衣服顺利进行。

  附儿歌:《叠衣服》

  衣领提起,后背放平,找准中线,衣襟拉展,衣袖拉平,上下合抱,帽子点头,衣服弯腰,两手端平,放衣柜中。

  内容与要求

  1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

  2、帮助幼儿自己的事情自己做。

  3、能遵守规则玩游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的.乐趣。

  材料提供

  活动前准备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)

  过程与指导

  1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么?

  2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。

  一只袖子叠过来,又一只袖子叠过来,最后向你鞠个躬,一、二、三,叠好了。

  幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

  3、幼儿练习叠衣服技巧

  游戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。

  幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。

  幼儿互相合作

  4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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