活动目标：
1、感知色彩，巩固对冷暖色调的认识，增进对色彩的兴趣。
2、会愿意选择棉签、印章、手指、滚画、粘贴、涂色等多种方法表现美丽的围巾，体验美术活动的兴趣。
3、发展动手能力、创造力和简单的口语表达能力。
活动准备：
1、各种形状的实物围巾若干、彩色的围巾若干（教师范例）、各种形状的白纸围巾（幼儿人手一份）
2、各色颜料，弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水、油画棒
活动过程：
一、谈话，引出课题
（1）出示实物围巾
师：“孩子们，今天的天气可真冷啊，森林里的小动物个个都冷的簌簌发抖呢，熊妈妈呀为小动物们做了很多的围巾，开了一家围巾店，我们来看一看，熊妈妈的围巾漂亮吗？”
（2）引导提问
师：“围巾的形状一样吗？都有些什么形状？”
“花纹一样吗？”
二、巩固掌握使用各种材料的方法。
（1）出示范例让幼儿欣赏，感知色彩美
师：“看！熊妈妈请我也为小动物们做了很多的围巾，这些围巾都是用什么方法做出来的啊？”（用棉签画、弹珠滚、手指印、印章印、小花贴……）
（2）教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料使用的方法：
棉签画：用棉签蘸上颜料在纸上画。
滚珠画：把沾满颜料的弹珠放入盒子后轻轻的摇，使弹珠滚动。
印章画：用印章蘸上颜料，轻轻的印在纸上。
粘贴画：用食指蘸一点胶水，抹在花的背面，用抹布擦一下手，然后把花贴在纸上。
蜡笔画：用蜡笔来回的在纸上涂色。
（3）巩固暖色调的认识
师：“你觉得这些围巾看起来给人感觉怎么样？”
“为什么这些围巾会给人热热的、暖暖的感觉呢？他们都用了什么颜色啊？”
“这些颜色都是什么色调的啊？”
三、鼓励幼儿大胆创作。
（1）师：“今天呀，熊妈妈让我带来了一些白围巾，请小朋友帮忙把这些白围巾变成彩色围巾，你想用什么方法？”
（2）师提出要求：“请你找一个位子用你喜欢的方法，帮助熊妈妈制作一条给人感觉暖暖的围巾吧。画好后请送到熊妈妈的围巾店里来？”
（3）幼儿作画，教师巡回指导：鼓励幼儿自主选择不同的方法制作围巾。用完棉签、弹珠、印章要放回原来的颜料盒里，手脏了在抹布上擦干净。
四、讲评，引导幼儿用简单的语言表达。
（1）幼儿介绍。
师：“那条围巾是你画的？你用了什么方法,觉得画的怎么样？”
（2）教师总结
师：“今天，熊妈妈可真高兴，孩子们帮助她做了那么多条漂亮的围巾，她为你们准备了五角星送给你们。”
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